Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

дендроморфизм

О моем журнале

ОГЛАВЛЕНИЕ ЖУРНАЛА:
Записи (2 - 245); (246 - 661); (662 - 1121); (1122 - 1389); (1390 - 1567); (1568 - 1725); (1726 - 1871); (1872 - 2051); (2052 - 2240); (2241- 2440); (2441 - 2635); (2636 - 2820); (2821 - 3010); (3011 - 3180); (3181 - 3380); (3381- 3650); (3651 - 3880); (3881 - 4100); (4101 - 4310); (4311 - 4530); (4531 - 4750); (4751 и далее)


мозг


Меня зовут Альберт Кулик.
Я хотел бы рассказать здесь о замыслах моего журнала «Ветвящаяся Биосфера», о его цели и задачах.


С самого начала своей сознательной жизни мы стремимся получить как можно больше знаний. Что и понятно. "Scientia potentia est". «Знание – сила». А кто же не хочет быть сильным?

Но знать и понимать – не одно и то же. Можно знать, но не понимать. Можно видеть и не замечать. Так, в общем-то, мы, люди, устроены.

Но однажды я (опираясь на известные, но разрозненные и не связанные между собой в концептуальную систему, знания), все-таки, заметил нечто для себя важное: живая природа (и не только) имеет склонность к неограниченному и безудержному ветвлению. Она стремится к реализации феноменальной способности производить и множить различные (не только зеленые) деревья на каждом своем шагу, по разному поводу и при каждом удобном случае.


Collapse )

«Делая добро, да не унываем, ибо в свое время пожнем, если не ослабеем».
дендроморфизм

4736. Как китайская платформа дистанционного образования вывела обучение студентов на новый уровень

В июне 2019 года Санкт-Петербургский государственный университет заключил договор об эксклюзивном доступе к своим курсам с китайской компанией XeutangX. Эта платформа уже хорошо известна на своей родине и постепенно завоевывает мир. В чем секрет ее успеха?

XuetangX (произносится «Сюетань-икс») — ведущая в Китае и одна из крупнейших в мире платформ дистанционного образования. Ее создала и запустила в 2013 году компания MOOC-CN Education при поддержке Китайского министерства изучения образования и университета Циньхуа.

Платформа создана для разработки и проведения МООК — массовых открытых онлайн-курсов без ограничения числа участников. Такие курсы позволяют студентам из разных стран интерактивно изучать материал и взаимодействовать с преподавателями в режиме реального времени.

Сегодня XuetangX входит в пятерку крупнейших МООК-разработчиков мира. Платформа объединяет образовательные ресурсы лучших мировых учебных заведений — в частности, Стэнфорда или Массачусетского технологического института, предоставляя доступ к их знаниям, сертификатам, дипломам и степеням.

Компания сотрудничает с такими всемирными организациями как Международный центр инженерного образования (МЦИО) при ЮНЕСКО и разрабатывает смешанные учебные программы для 18 миллионов учащихся из 200 стран.

Collapse )

дендроморфизм

3287. Иезуитские методы: чего стоят оценки в разных странах

Принцип соревновательности среди учеников ввели монахи в иезуитских школах еще в XVI веке. Теперь в каждой стране — свои методы воспитания прилежания

Приводятся доминирующие системы оценок в национальной средней и/или старшей школе. Зачастую в разных регионах одной страны могут использоваться разные системы. Иногда применяются числовые и буквенные обозначения для одних и тех же оценок (например, в США). В ряде случаев в качестве оценок могут выставляться дробные числа.

Infografika-1.gif
Нажмите для увеличения

Collapse )
дендроморфизм

2443. Карточный блеф

Привычная для нас карта мира — лишь условная схема. Чтобы «вписать» географические объекты в плоскость, географам пришлось закрыть глаза на исказившиеся формы и размеры объектов. Но на самом деле мир выглядит иначе

Стандарт Меркатора

1world.gifНажмите для увеличения

На карте мира, которая висит в любой российской школе, территории, расположенные близко к полюсам, кажутся намного больше, чем они есть на самом деле.

Подобная проекция Земли была впервые применена географом Герардом Меркатором в 1569 году. На картах с ее использованием корректные расстояния сохраняются только на экваторе, зато не искажаются углы, что незаменимо для навигации.

Collapse )
дендроморфизм

1880. Израиль ждет инженерная катастрофа: ''русские'' уходят

Израиль ждет инженерная катастрофа: ''русские'' уходят

Израиль ждет инженерная катастрофа: ''русские'' уходят

Объединение израильских промышленников бьет тревогу: приехавшие из бывшего СССР 20 лет назад тысячи инженеров, ученых и преподавателей в сфере точных наук, позволивших Израилю стать лидером в хай-теке, через 4-6 лет уйдут на пенсию. Замену им никто не подготовил, и готовить ее будет некому, отмечает экономическое издание Globes: 35% преподавателей физики в школах — «русские», 30% преподавателей математики в максимальном объеме — тоже из бывшего СССР, отмечает издание, ссылаясь на исследование 4-летней давности.

Collapse )

дендроморфизм

1208. Долгая дорога к вершине «Зельдович»

ОГЛАВЛЕНИЕ ЖУРНАЛА:
Записи 2 - 245 http://albercul.livejournal.com/49123.html
Записи 246 - 661 http://albercul.livejournal.com/65567.html
Записи 662 и далее http://albercul.livejournal.com/172658.html
Записи 1122 и далее http://albercul.livejournal.com/291961.html

8 марта 2014 года исполнилось 100 лет со дня рождения выдающегося ученого ХХ века, академика Якова Борисовича Зельдовича. Круг его научных интересов был необычайно широк: от химической физики, теории ударных волн и детонации до физики элементарных частиц, астрофизики и космологии.



зельдович

Он был одним из создателей ракетно-ядерного щита своей страны, за что трижды (в 1949, 1955, 1956 годах) удостоен звания Героя Социалистического Труда. О своем учителе и соавторе рассказывает профессор, докт. физ.-мат. наук, зав. отделом релятивистской астрофизики ГАИШ МГУ им. М.В.Ломоносова Николай Иванович Шакура.

Collapse )
дендроморфизм

1121. МИНЕРАЛЬНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ ЖИЗНИ

ОГЛАВЛЕНИЕ ЖУРНАЛА:
Записи 2 - 245 http://albercul.livejournal.com/49123.html
Записи 246 - 661 http://albercul.livejournal.com/65567.html
Записи 662 и далее http://albercul.livejournal.com/172658.html


Начало: (1018), (1030), (1053), (1074), (1088)



6. Как был посолен первичный Океан

Жизнь, как мы знаем, долгое время (до начала фанерозоя) существовала только в океане, где она претерпела прогрессивные превращения и прошла длительный эволюционный путь от прокариот до хордовых животных. Многие обстоятельства указывают (прямо или косвенно) на то, что там, в океане (если говорить еще шире - в гидросфере) она и начиналась. В пользу этого приведу следующие аргументы.

сбз5-первичный океан

Вода («самое лучшее, что есть») - главная составная часть (до 99%) живого вещества. Следовательно, жизнь возникла в растворе и из раствора. Но вода подвержена испарению, а это очень опасно для жизни. Организмам же, находящимся в окружении воды, не грозит губительная для них потеря влаги, то есть высыхание. Кроме того, водная среда благоприятствует (по той же причине) изначально наружному половому размножению. В то же время вода в природе никогда не бывает в химически чистом виде, а представляет собой растворы различных минеральных веществ, в том числе жизненно необходимых. Обитающие в водной среде автотрофные организмы (в том числе и многоклеточные) могут воспринимать эти вещества кратчайшим путём, через поверхность своего тела, не испытывая нужды в специальных для этого органах. Немаловажное значение имеет и то обстоятельство, что достаточно большой и стабильный объём воды создаёт постоянство экологических условий. И, наконец. Выйдя в силуре из океана и став настоящими сухопутными организмами, высшие позвоночные животные (начиная от рептилий) сохранили его в себе на эмбриональном уровне в виде так называемой амниотической полости, которая по существу представляет собой индивидуальный микробассейн, создающий благоприятные условия для развития зародыша. В нем (по сути дела в океанической среде, или в гидросфере) эмбрион и пребывает до своего появления на свет.

сбз5-амнион1

сбз5-амнион

Collapse )

дендроморфизм

532. Образование в Англии VS образование в России ...

ОГЛАВЛЕНИЕ ЖУРНАЛА (записи 2 - 245) ЗДЕСЬ: http://albercul.livejournal.com/49123.html.
С записи 246 и далее ЗДЕСЬ: http://albercul.livejournal.com/65567.html

Оригинал взят у asaratov в Образование в Англии VS образование в России ...
Очень наглядный пример качества образования в Англии и России. Если мне не изменяет память (а мне она не изменяет), то это мы проходили в 5-ом или 6-ом классе...

От автора: "Я учусь в Лондоне, в 10 классе. Думаю,что продолжать нет смысла."



http://www.pravda-tv.ru/2013/10/12/28347

Collapse )
дендроморфизм

456. Выветривание горных пород: каменные грибы из Аризоны

ОГЛАВЛЕНИЕ ЖУРНАЛА (записи 2 - 245) ЗДЕСЬ: http://albercul.livejournal.com/49123.html.
С записи 246 и далее ЗДЕСЬ: http://albercul.livejournal.com/65567.html


Каменные грибы из Аризоны

Грибообразные скалы или каменные грибы — это удивительные естественные образования, над которыми природа трудилась многие миллионы лет. Из-за того, что диаметр основания скал меньше диаметра верхней их части, они действительно похожи на грибы.

Наиболее часто грибообразные скалы встречаются на американском Юго-Западе.
16 фото



ариз

ариз1

Collapse )
дендроморфизм

47. Соль биосферы Земли

Лимитирующий фактор жизни

Начало: (43), (44), (45), (46)

соль

5. Как был посолен «первичный бульон»

Жизнь, как мы знаем, долгое время (до начала фанерозоя) существовала только в океане, где она претерпела прогрессивные превращения и прошла длительный эволюционный путь от прокариот до хордовых животных. Многие обстоятельства указывают (прямо или косвенно) на то, что там она и начиналась. В пользу этого приведу следующие соображения.

сбз5-первичный океан

Жизнь возникла в растворе и из раствора. Вода («самое лучшее, что есть») - главная составная часть (до 99%) живого вещества. Но вода подвержена испарению, а это очень опасно для жизни. Организмам же, находящимся в окружении воды, не грозит губительная для них потеря влаги, то есть высыхание. Кроме того, водная среда благоприятствует (по той же причине) половому размножению. В то же время вода в природе никогда не бывает в химически чистом виде, а представляет собой растворы различных минеральных веществ, в том числе жизненно необходимых. Обитающие в водной среде автотрофные организмы (в том числе и многоклеточные) могут воспринимать эти вещества кратчайшим путём, через поверхность своего тела, не испытывая нужды в специальных для этого органах. Немаловажное значение имеет и то обстоятельство, что достаточно большой и стабильный объём воды создаёт постоянство экологических условий. И, наконец. Выйдя в силуре из океана и став настоящими сухопутными организмами, высшие позвоночные животные (начиная от рептилий) сохранили его в себе на эмбриональном уровне в виде так называемой амниотической полости, которая по существу представляет собой индивидуальный микробассейн, создающий благоприятные условия для развития зародыша. В нем (по сути дела в океанической среде) эмбрион и пребывает до своего появления на свет.

сбз5-амнион1

сбз5-амнион

Collapse )